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发布时间:2020-07-16 浏览次数:393

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首先,大学生身份成为从宽处理的因素有悖于法律面前人人平等的法治基本原则。在一个成熟的法治社会里,司法应是社会的良心,理应用人性化的态度处理社会共同面临的法律争议。因此,有人认为,放宽大学生犯罪处理符合人性。司法固然要做到人性化,但司法在考虑人性化时不能游离于法律另辟蹊径,更不能忽视法律面前人人平等的法治基本原则。我国宪法第三十三条第二款明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”;刑法第四条规定:“对任何人犯罪,在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权”;刑事诉讼法第六条也规定:“对于一切公民,在适用法律上一律平等,在法律面前,不允许有任何特权。”一个社会中,每一个以身份划分的群体都有其自身特点,都能从其身份上找到可资原宥的理由,如果大学生犯罪要从宽处理,按照这种逻辑,农民工犯罪要不要从宽处理?下岗职工犯罪要不要从宽处理?前些年,对能人犯罪要不要从宽处理,引发了全社会的争论,赞同者有之,反对者亦有之,但最终理性战胜了情感,问题的答案还是回归到了法律面前人人平等这一法治基本原则上。

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据介绍,不少地方政府加大经费投入,购买就业岗位:云南投入两亿元购买3万个公益岗位,甘肃安排两亿元安排1万基层岗位;也有地方政府完善政策,拓宽渠道,鼓励毕业生到基层就业。江苏等地率先出台地方学费补偿和贷款代偿政策,浙江新增两万个社工岗位和1万个农村就业岗位;毕业生自主创业得到地方政府的大力扶持。上海、陕西等地出台创业零首付、免征相关税费、较大额度贷款等鼓励政策;就业援助得到大力加强。浙江探索引入市场机制,对贫困毕业生提供就业帮扶,切实提高其就业竞争力;南京鼓励企业接收困难家庭毕业生,给予接收单位每人5000元一次性安置补贴;不少地方政府组织大批毕业生参加就业实习见习,提高毕业生就业能力。

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震中汶川县灾情最重,许多学校已经不复存在,到处是瓦砾和废墟,甚至连搭建帐篷的坝子(平地)都找不出来,只能异地安置复课复学。政法司王家勤主动提出协助县教育局联系转移安置工作。

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“大学生村官要立足本村培养。”张少华提议,为化解这些矛盾,各地方政府应有意识、有目的地培养本村在读大学生,鼓励其定向回村作为“村官”后备力量,对年富力强的在职村官进行免费脱产培训。同时在各高校和职业院校专设“村官班”,对村官常年进行任前、任中的免费培训等。

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学生每天在校集体上课时间,小学三至六年级不准超过6小时,其他年级还应减少;初中不准超过7小时,每天还须保证1小时阳光体育活动时间。

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